Zajęcia przyrodnicze realizowane w ramach projektu ,,Krok Naprzód” prowadzone są metodami warsztatowymi z elementami pokazowymi w oparciu o aktywne techniki pracy. Uczniowie zarówno dziewczęta i chłopcy mają okazję samodzielnie wykonywać bezpieczne i proste doświadczenia chemiczne. Dzięki takim metodom rozbudzana jest ciekawość przyrodnicza.  Poniżej przedstawiam klika fotografii z zajęć laboratoryjnych dotyczących zmian barwy wywaru z czerwonej kapusty i czarnej herbaty w obecności octu, soku z cytryny lub roztworu mydła oraz z zajęć terenowych dotyczących badania czystości wody rzeki Netty. W.K.   więcej

W sobotę 26 lutego byłem na zajęciach przyrodniczych przygotowanych przez panią Wiolettę Kotarską. Podczas zajęć nauczyłem się jak obsługiwać mikroskop. Oglądałem plankton słodkowodny, różne bakterie oraz krew żaby. Wykonałem preparat ze skórki cebuli. Zajęcia mi się bardzo podobały. Nie mogę doczekać się następnych. Mateusz Jóźwik (kl.III)   Było fajnie. Nauczyłam się obsługiwać mikroskop. Zrobiłam własny preparat mikroskopowy. Oglądałam bakterie, krew żaby, oczlika, dafnię. Julia Urbanowicz (kl.III)   Na zajęciach uczyliśmy się o budowie komórki roślinnej i zwierzęcej. Wiem już jak zbudowany jest mikroskop oraz jak obliczyć jego powiększenie. Robiliśmy własne preparaty i oglądaliśmy gotowe np. bakterie wody zanieczyszczonej, krew żaby, (...) więcej

Czas szybko płynie, ale z korzyścią dla uczestników zajęć rozwijających. Zaszły w nich wyraźne zmiany, które umacniają pozytywną postawę do nauki. Różnorodne formy edukacyjne, pozwalają zaspokoić indywidualne potrzeby każdego ucznia. Formy pracy zabawowe i terapeutyczne zapewniają, że sytuacje wspólnego nauczania i uczenia się nie są trudne dla dziecka. Wszystkie zajęcia są przemyślane i dopasowane do możliwości dzieci, które przez to doświadczają poczucia akceptacji i pozytywnych postaw społecznych, ćwicząc przy tym funkcje istotnych czynników wspomagających ich rozwój tzn. wzrokowo – przestrzenne, słuchowo – językowe, motoryczne, lateralizacja, orientacja w schemacie ciała i przestrzeni. Uczniowie uzyskują tutaj wyższą, własną samoocenę.   Anna Wiktoria (...) więcej

,,Kółko matematyczne jest fajne i uczymy się bawiąc. Lubię kółko matematyczne, bo fajnie się wszyscy bawimy. Urządzamy różne zabawy i konkursy. ‘’ Igor Wałamaniuk klasa II ,, Kółko matematyczne jest fajne. Uczymy się składać figury bez używania kleju, układamy tangramy” Mikołaj Bielawski klasa II ,,Kółko matematyczne jest dla dzieci, które liczą trochę lepiej. Zadania są bardzo fajne i trudniejsze, co nas bardzo cieszy. Nasza nauczycielka (pani Ula) świetnie uczy matematyki i fajnej zabawy.” Marysia Glińska klasa II     więcej

28 września 2011 roku odbyły się zajęcia przyrodnicze z projektu „Krok naprzód” . Robiliśmy na nich fascynujące doświadczenia. Badaliśmy światło i dowiedzieliśmy się, że jest ono mieszaniną wielu barw. Zrobiliśmy wielobarwny krążek Newtona, który wirując staje się biały. Przepuściliśmy światło białe przez pryzmat i powstała tęcza. Oświetlaliśmy latarką barwne filtry oraz oglądaliśmy świat przez ,,magiczne okulary’’. Było super!!! Kasia Prokop kl. I   więcej

Zajęcia dydaktyczno – rozwijające odbywały się w naszej szkole systematycznie w każdą środę tygodnia. Dzieci biorące udział w projekcie „Krok naprzód” uczestniczyły w zajęciach wspomagających ich prawidłowy rozwój oraz stymulację tych funkcji, których był nieharmonijny lub spóźniony. Do pracy terapeutycznej z dziećmi wykorzystywane były różne programy terapeutyczne ( zwane też metodami lub technikami). Najczęściej wykorzystywane były metody eksponujące – pokaz, obserwacja, praktyczne działanie, a także metody aktywizujące. Była to miedzy innymi metoda skutecznego porozumiewania się, drama, opowiadanie relaksacyjne, wizualizacja, muzykoterapia, art – terapia , a także techniki zapamiętywania i koncentracji. Wspólny czas wzbogacony był ćwiczeniami ruchowymi, logorytmicznymi. Do pracy z (...) więcej

Pod takim hasłem odbyły się kolejne zajęcia przyrodnicze w ramach projektu „KROK NAPRZÓD” Uczniowie szukali odpowiedzi na pytania: – dlaczego magnetyczny krążek zawisł w powietrzu? – czy magnes przyciąga każdy metal? – czy magnes przyciąga przez papier i czy oddziałuje w wodzie? – kiedy linijka przyciąga papier? Szukanie odpowiedzi wzbudziło wiele emocji, (co widać na zdjęciach) a przede wszystkim wyjaśniło kilka prostych zjawisk fizycznych. Demonstrowane doświadczenia np. Atramenty sympatyczne czy Nadmuchany balon sprawiły, że każdy uczeń poczuł się małym odkrywcą.   W.K.     więcej

Zmysły człowieka: węch, smak i dotyk to główny cel kolejnego spotkania w ramach projektu „Krok naprzód”. Śmiechu, zabawy i smacznego jedzenia było co niemiara. A i małych buziek było wiele do „wykarmienia”. Z wilczym apetytem zjadały mango, winogrona, kiwi, jabłka, czosnek, cebulę  oraz kiszone ogórki. Dowiedziały się, że język odbiera cztery podstawowe smaki: słodki, kwaśny, słony i gorzki. Sprawdziły, że powierzchnia skóry to też narząd zmysłu, rozpoznając po dotyku, zabawki i przedmioty codziennego użytku. Zapraszam do obejrzenia zdjęć.   W.K.     więcej

Samodzielne Koło Terenowe Nr 14 STO w Augustowie realizuje projekt KROK NAPRZÓD współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Realizacja projektu będzie odbywała się w latach szkolnych 2010/2011 i 2011/2012 Celem projektu jest wyrównywanie szans edukacyjnych poprzez indywidualizację procesu kształcenia dzieci z klas I-III. Uczestnicy projektu skorzystają z następujących form zajęć: – wyrównawczych, – gimnastyki korekcyjnej, – logopedycznych, – rozwijających zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych, WSZYSTKIE ZAJĘCIA SĄ NIEODPŁATNE. Nadzór i realizacja projektu : Zespół Szkół Społecznych STO w Augustowie, ul. Zarzecze 17 A, tel. 87 643 27 29 Zajęcia realizowane w ramach programu „KROK NAPRZÓD” tutaj. więcej

02. 02. 2011 Zawiadomienie o wyborze oferty na : Usługi edukacyjne obejmujące przeprowadzenie zajęć w ramach projektu „Krok naprzód” Indywidualizacja procesu nauczania w klasach I-III Społecznej Szkoły Podstawowej STO w Augustowie. pobierz więcej

    ZAPYTANIE OFERTOWE na usługi edukacyjne na potrzeby Projektu: „Indywidualizacja nauczania i wychowania w klasach I-III szkół podstawowych” współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Projekt szkolny: – „Krok naprzód”   1.        Zamawiający:   Samodzielne Koło Terenowe Nr 14 Społecznego Towarzystwa Oświatowego ul. Zarzecze 17 A, 16-300 Augustów, tel/fax 87 643 27 29   2.        Postanowienia ogólne: 2.1    Niniejsze postępowanie podlega przepisom ustawy z dnia 29 stycznia 2004 r. – Prawo zamówień publicznych (Dz.U. z 2010, Nr 113, poz. 759, art.4, pkt 8 z późn. zm) 2.2    Niniejsze postępowanie realizowane jest w związku z zasadą konkurencyjności w (...) więcej

Projekt „Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III szkół podstawowych” wynika z realizacji nowej podstawy programowej kształcenia ogólnego – Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 roku. Wsparcie działań szkoły zapewni projekt systemowy przewidziany do realizacji w ramach Poddziałania 9.1.2 POKL: Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszanie różnic w jakości usług edukacyjnych. Działania projektu są spójne i wzajemnie uzupełniające się z działaniami realizowanymi przez MEN. Celem działań podejmowanych w ramach projektu jest wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów, poprzez indywidualizację procesu dydaktyczno-wychowawczego w klasach I-III szkoły podstawowej. Cele te zostaną zrealizowane poprzez (...) więcej